Il saggio, dopo aver focalizzato la differenza tra errore e sbaglio, mette in evidenza i processi didattici che trasformano l'erore stesso in occasione di apprendimento scolastico, nonchè in momento di ristrutturazione cognitiva e, più in generale, identitaria
L'errore dalla percezione comune all'interpretazione pedagogica
PICCINNO, Marco
2005-01-01
Abstract
Il saggio, dopo aver focalizzato la differenza tra errore e sbaglio, mette in evidenza i processi didattici che trasformano l'erore stesso in occasione di apprendimento scolastico, nonchè in momento di ristrutturazione cognitiva e, più in generale, identitariaFile in questo prodotto:
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