L'errore, solitamente considerato in maniera negativa, è considerato dall'autore come una potenzialità educativa, formativa particolarmente importante per nuove prospettive nell'ambito della formazione.
Sbagliando s'impara: aspetti epistemologici, pedagogici e didattici dell'errore.
BINANTI, Luigino
2005-01-01
Abstract
L'errore, solitamente considerato in maniera negativa, è considerato dall'autore come una potenzialità educativa, formativa particolarmente importante per nuove prospettive nell'ambito della formazione.File in questo prodotto:
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