Il saggio focalizza l'analisi intorno ai processi che presidiano le connessioni tra esperienze percettive e costruzioni mentali interne degli oggetti di apprendimento. In questo senso, formalizza i percorsi tra la sensorialità e i processi che presidiano la rappresentazione interna delle conoscenze, la loro acquisizione nei sistemi di significato soggettivi, e la trasformazione dei saperi in risorse di interazione con la realtà.
Sensorialità e concettualizzazione nell'apprendimento scolastico
PICCINNO, Marco
2016-01-01
Abstract
Il saggio focalizza l'analisi intorno ai processi che presidiano le connessioni tra esperienze percettive e costruzioni mentali interne degli oggetti di apprendimento. In questo senso, formalizza i percorsi tra la sensorialità e i processi che presidiano la rappresentazione interna delle conoscenze, la loro acquisizione nei sistemi di significato soggettivi, e la trasformazione dei saperi in risorse di interazione con la realtà.File in questo prodotto:
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