Il saggio presenta i risultati di una ricerca empirica focalizzata sulla esplorazione delle connessioni tra gli stili cognitivi e un insieme di variabili individuate come caratteri specifici della didattica a distanza, da un gruppo di allievi della scuola secondaria secondo grado.
Didattica a distanza e stili cognitivi. Un'indagine esplorativa in un gruppo di allievi della scuola secondaria di secondo grado
Marco Piccinno
2022-01-01
Abstract
Il saggio presenta i risultati di una ricerca empirica focalizzata sulla esplorazione delle connessioni tra gli stili cognitivi e un insieme di variabili individuate come caratteri specifici della didattica a distanza, da un gruppo di allievi della scuola secondaria secondo grado.File in questo prodotto:
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