Un laboratorio sensoriale organizzato presso alcune scuole primarie ha permesso ai bambini di accostarsi alla conoscenza della disabilità visiva, degli strumenti tiflodidattici ed in generale ad aprirsi alla relazione e all’immedesimazione con l’altro
LABORATORIO SENSORIALE NON VEDO L’ORA DI.. UNA BUONA PRASSI PER L’INCLUSIONE NELLA SCUOLA PRIMARI A
Andrea Fiorucci;
2014-01-01
Abstract
Un laboratorio sensoriale organizzato presso alcune scuole primarie ha permesso ai bambini di accostarsi alla conoscenza della disabilità visiva, degli strumenti tiflodidattici ed in generale ad aprirsi alla relazione e all’immedesimazione con l’altroFile in questo prodotto:
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