IRIS
RIA, Demetrio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.221
NA - Nord America 3.258
AS - Asia 2.984
SA - Sud America 368
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 141
AF - Africa 72
OC - Oceania 5
Totale 11.049
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.152
SG - Singapore 1.364
IE - Irlanda 1.207
IT - Italia 1.114
RU - Federazione Russa 903
CN - Cina 586
HK - Hong Kong 421
SE - Svezia 339
BR - Brasile 301
VN - Vietnam 226
UA - Ucraina 165
FR - Francia 136
GB - Regno Unito 109
BD - Bangladesh 106
IN - India 86
DE - Germania 65
CA - Canada 64
KR - Corea 43
FI - Finlandia 38
PL - Polonia 30
JP - Giappone 29
ZA - Sudafrica 29
AR - Argentina 25
BE - Belgio 24
MX - Messico 24
BG - Bulgaria 21
PK - Pakistan 20
NL - Olanda 19
ES - Italia 17
IQ - Iraq 17
SN - Senegal 16
EC - Ecuador 15
TR - Turchia 14
ID - Indonesia 12
VE - Venezuela 7
AT - Austria 6
IL - Israele 6
KE - Kenya 6
LT - Lituania 6
MY - Malesia 6
UZ - Uzbekistan 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AU - Australia 5
NP - Nepal 5
PH - Filippine 5
CL - Cile 4
CO - Colombia 4
MA - Marocco 4
PY - Paraguay 4
AZ - Azerbaigian 3
CH - Svizzera 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
MD - Moldavia 3
PE - Perù 3
RO - Romania 3
SA - Arabia Saudita 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BW - Botswana 2
CI - Costa d'Avorio 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
GA - Gabon 2
HU - Ungheria 2
JM - Giamaica 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
OM - Oman 2
PR - Porto Rico 2
RS - Serbia 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AL - Albania 1
BB - Barbados 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GY - Guiana 1
HR - Croazia 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
ML - Mali 1
MN - Mongolia 1
MQ - Martinica 1
MU - Mauritius 1
PA - Panama 1
SR - Suriname 1
SY - Repubblica araba siriana 1
Totale 10.907
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Città #
Dublin 1.205
Lecce 662
Singapore 474
Chandler 380
Hong Kong 369
Moscow 296
San Jose 274
Ashburn 229
Council Bluffs 226
New York 169
Beijing 159
Dallas 132
Jacksonville 117
Santa Clara 95
Lauterbourg 85
Ho Chi Minh City 84
Los Angeles 78
Princeton 65
Milan 58
Ann Arbor 48
Central District 47
Hanoi 46
Des Moines 41
Seoul 41
Rome 39
São Paulo 38
Buffalo 34
Bari 33
Tokyo 28
Orem 27
Brooklyn 26
London 26
Toronto 26
Warsaw 26
Brussels 24
Stockholm 23
Wayanad 23
Wilmington 23
Boardman 22
Naples 22
Poplar 22
Frankfurt am Main 21
Sofia 20
Denver 19
Ogden 19
Atlanta 18
Montreal 18
Boston 17
Houston 17
Chennai 16
Dakar 16
Secaucus 16
Jinan 14
West Jordan 14
Amsterdam 13
Chicago 13
Helsinki 13
Manchester 13
Phoenix 13
Copertino 12
Johannesburg 12
Lappeenranta 12
Turin 12
Taranto 11
Porto Alegre 10
Shijiazhuang 10
Mumbai 9
Salvador 9
San Francisco 9
Ankara 8
Brescia 8
Da Nang 8
Haiphong 8
New Delhi 8
Palermo 8
Querétaro 8
Rio de Janeiro 8
Seattle 8
Zhengzhou 8
Biên Hòa 7
Catania 7
Elk Grove Village 7
Norwalk 7
Nuremberg 7
Shenyang 7
Venice 7
Bologna 6
Cedar Knolls 6
Curitiba 6
Guayaquil 6
Hải Dương 6
Lizzano 6
Munich 6
Salice Salentino 6
Taiyuan 6
Baghdad 5
Belo Horizonte 5
Charlotte 5
Cleveland 5
Giarre 5
Totale 6.446
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Nome #
Filosofia e storiografia. Studi in onore di G. Papuli 248
Intercultura 207
Ermeneutica «neurale» ed «enattiva: tra neuroscienze e didattica musicale. A mo’ di introduzione 197
COPING E PROCESSI DI CAPACITAZIONE A SCUOLA 184
Filosofie dell'esperienza. Dal disincanto ideologico alla pedagogia incarnata 178
Albert Einstein et Hermann Weyl (1955-2005): Quéstions épistémologiques ouvertes 174
"Sistemi" e "Gruppi": modelli epistemologico-pedagogici a confronto 167
EDUCAZIONE, FORMAZIONE E TRASMISSIONE DEI SAPERI NEL MEDIOEVO ED OLTRE 163
Cos’è (e non è) un gioco educativo? 163
C.Garola - A. Rossi - S. Sozzo, The foundations of Quantum Mechanics. Historical Analysis and Open Questions - Cesena 2004, London-New York-Singapore, World Scientific Publishing, 2006, 362pp 162
Analisi del rischio e scelta educativa: un approccio pedagogico a partire dalla teoria delle decisioni 159
Apprendimento ludico: quale ruolo per l’insegnante? The role of the teacher in ludiform learning 157
Credenze epistemologiche e flessibilità cognitiva. La natura generativa delle decisioni epistemologiche. Educare la scelta per valorizzare gli apprendimenti 156
Conoscere è imparare 154
Donne matematiche: storie di donne e di ἀλήθεια (2) 152
Fenomenologia dell'intuizione matematica: tra epistemologia e didattica 152
E-learning: apprendimento nella società digitale. Rflessioni tra electronic mith ed epistemological thought 152
Public History tra didattica e comunicazione 146
Entropia, negentropia e complessit{`a} tra scuola e societ{`a} 144
A che gioco giochiamo? Il gioco tra storia, lingua, letteratura, educazione 143
Matematica: solo questione di definizioni? Per una riflessione tra epistemologia e didattica 142
PAULO FREIRE PEDAGOGISTA DI COMUNITÀ: LIBERTÀ E DEMOCRAZIA IN DIVENIRE. 141
Un modello di monitoraggio delle carriere degli studenti universitari. Studio pilota su una coorte di studenti di Area Pedagogica 139
Epistemologie musicali e ricerca educativa 139
Il bisogno di comunità e i costrutti teorici 138
Postfazione. Sul metodo della pedagogia 138
Donne matematiche: storie di donne e di ἀλήθεια (1) 136
Note per una valutazione efficace in una classe differenziata 134
The 'enjeux' of the mathematical infinite 131
Fondamenti epistemologici dei momenti formali della comunicazione socio-educativa 131
Introduzione: Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi nel Medioevo e oltre 130
La cultura scientifica del nostro tempo. La scienza del nuovo millennio tra locale e globale 128
Per un uso didattico del metaverso: ambienti di apprendimento e rappresentazioni di conoscenza 126
Introduzione: pensiero trasformativo come paradigma della ricerca sperimentale 126
Introduzione 126
Service Learning tra didattica e terza missione 125
PEDAGOGIA CRITICA E DIDATTICA EMANCIPATIVA DELLA MATEMATICA. A PARTIRE DA PAULO FREIRE 125
Pensiero computazionale vs Apprendimento sistemico Computational thinking vs Systemic learning 122
La ricerca educativa e formativa in Italia oggi 121
Antropocene e bene comune. Tra nuove tecnologie, nuove epistemologie e nuovi virus, S. Langella, M. Damonte e A. Massaro (a cura di), Genova University Press, 2022 121
Introduction 120
Ambienti di apprendimento digitale: un approccio costruttivista alla modellizzazione 119
Hermann Weyl e Karl R. Popper: riflessioni sul problema epistemologico della semplicità 119
Le Fasi 117
Riflessioni sulla natura socio-costruttiva della matematica: implicazioni pedagogico-didattiche Reflections on the Socio-Constructive Nature of Mathematics: Pedagogical-didactic implications 117
Scegliere la scuola superiore: un progetto per l'educazione alla scelta consapevole 117
Logica della spiegazione pedagogica 117
Francesco Nuzzaci, L'idea della vita: saggio su Claude Bernard, Lecce, Edizioni Milella, 2006, 373pp 116
Salvatore Colazzo, Insegnare ed apprendere in rete, Amaltea Editrice, Castrignano dei Greci 2005 116
Hermann Weyl. Motivations philosophiques d'un choíx Maverick 116
L'unità fisico-matematica nel pensiero epistemologico di Hermann Weyl 114
Introduzione 114
Homo duplex: composizione del corpo, composizione della mente. Un percorso sotterraneo dell’idéologie 112
La figura del Tutor dell'orientamento: ovvero competenze per la fiducia 111
Human capabilities vs Capitale umano: la variabile pedagogica per la crescita umana ed economica 110
Sbagliando s'impara. L'errore e lo sbaglio per Massimo Baldini 108
Hermann Weyl and the symmetry problem in Quantum Mechanics 108
Introduzione, 105
La dimensione epistemologica: la capacitazione come educazione alla scelta, alla relazione e alla possibilità 105
Modellizzazione e simulazione nella didattica della matematica: l’orizzonte delle neuroscienze 105
I dati 104
Pedagogia della flessibilità: note epistemologico-pedagogiche della educazione matematica 104
La formazione degli insegnanti di discipline scientifiche tra "sistemi di credenze" apprendimento 104
Le professioni educative per progettare territori nella complessità 103
L’esperienza educativa come problema epistemologico. Per una rilettura del pensiero di J. Dewey 103
Hermann Weyl e David Hilbert: cronaca di una crisi annunciata 103
Tecnologie per “capacitare l’apprendimento” 102
Sguardo educativo e innovazione 102
L'organizzazione e la conduzione della classe 101
Il problema della affidabilità per la formazione degli insegnanti 101
LA RICERCA SUL SERVICE LEARNING: RIFLESSIONI METODOLOGICHE 100
Storytelling digitale e apprendimento basato sul gioco 100
Pensare matematicamente: il contributo epistemologico di Hermann Weyl 99
La semplicità tra filosofia e scienza 98
Pensiero trasformativo e ontologie regionali della pedagogia: alla ricerca del" pensar bene" 96
Public Historian alla ricerca di un "percorso di formazione professionale" 96
Le figure professionali che operano nella costruzione della comunità 95
Per una archeologia della salentinità 95
Il mito della caverna, l'apprendista stregone e l'intelligenza artificiale percorsi verso una "epistemologia dell'incanto" 94
Antropocene e Complessità: note a margine di un recente Convegno Internazionale 91
La teoria della narrazione ovvero alcune riflessioni a margine sulla possibilità di fare degli insegnanti di scienze degli ottimi narratori 88
Metaversi: ambienti di gioco per l’educazione del pensiero laterale 85
Ragionare sull'Antropocene. Intervista doppia a Lech Witkowski e Salvatore Colazzo 79
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline 78
Il ruolo dell’insegnante nell’apprendimento ludiforme 78
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline. 72
Intervista (im) possibile ad Aldo Visalberghi 70
La possibilità come categoria fondamentale della Ricerca Educativa 70
Fenomenologia e apprendimento: note per la costruzione di un lessico fenomenologico ad orientamento pedagogico 68
Le figure professionali che operano nella costruzione della comunità 66
Myśleć inaczej1, aby zmienić zachowanie: dar dla Lecha Witkowskiego 61
Totale 11.049
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022295 0 2 31 16 62 5 14 33 12 8 36 76
2022/20232.270 102 132 80 121 89 182 74 88 1.297 3 70 32
2023/2024524 58 34 28 48 38 36 10 63 74 54 53 28
2024/20252.016 15 13 44 112 159 341 35 94 691 130 103 279
2025/20264.500 388 426 380 563 460 368 432 152 692 348 215 76
2026/2027306 62 244 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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