IRIS
RIA, Demetrio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.132
AS - Asia 2.896
NA - Nord America 2.803
SA - Sud America 367
AF - Africa 72
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 10.277
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.710
SG - Singapore 1.363
IE - Irlanda 1.206
IT - Italia 1.031
RU - Federazione Russa 902
CN - Cina 586
HK - Hong Kong 420
SE - Svezia 339
BR - Brasile 300
VN - Vietnam 226
UA - Ucraina 165
FR - Francia 136
GB - Regno Unito 106
IN - India 84
DE - Germania 65
CA - Canada 57
KR - Corea 43
FI - Finlandia 38
PL - Polonia 30
JP - Giappone 29
ZA - Sudafrica 29
AR - Argentina 25
BE - Belgio 24
MX - Messico 24
BD - Bangladesh 22
BG - Bulgaria 21
PK - Pakistan 20
NL - Olanda 18
ES - Italia 17
IQ - Iraq 17
SN - Senegal 16
EC - Ecuador 15
TR - Turchia 14
ID - Indonesia 12
VE - Venezuela 7
AT - Austria 6
IL - Israele 6
KE - Kenya 6
LT - Lituania 6
MY - Malesia 6
UZ - Uzbekistan 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AU - Australia 5
NP - Nepal 5
PH - Filippine 5
CL - Cile 4
CO - Colombia 4
MA - Marocco 4
PY - Paraguay 4
AZ - Azerbaigian 3
CH - Svizzera 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
MD - Moldavia 3
PE - Perù 3
RO - Romania 3
SA - Arabia Saudita 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BW - Botswana 2
CI - Costa d'Avorio 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
GA - Gabon 2
HU - Ungheria 2
JM - Giamaica 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
OM - Oman 2
RS - Serbia 2
TH - Thailandia 2
AL - Albania 1
BB - Barbados 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HR - Croazia 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
ML - Mali 1
MN - Mongolia 1
MU - Mauritius 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
SR - Suriname 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 10.276
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Città #
Dublin 1.204
Lecce 661
Singapore 473
Chandler 380
Hong Kong 368
Moscow 295
Ashburn 220
San Jose 201
Beijing 159
New York 128
Dallas 120
Jacksonville 116
Lauterbourg 85
Ho Chi Minh City 84
Santa Clara 76
Princeton 65
Los Angeles 64
Ann Arbor 48
Central District 47
Hanoi 46
Des Moines 41
Seoul 41
Milan 38
São Paulo 38
Rome 32
Bari 31
Council Bluffs 30
Buffalo 28
Tokyo 28
Warsaw 26
Toronto 25
Brooklyn 24
Brussels 24
London 23
Stockholm 23
Wayanad 23
Boardman 22
Poplar 22
Wilmington 22
Frankfurt am Main 21
Orem 21
Sofia 20
Denver 19
Ogden 19
Boston 17
Montreal 17
Atlanta 16
Chennai 16
Dakar 16
Houston 16
Secaucus 16
Jinan 14
Naples 14
West Jordan 14
Amsterdam 13
Helsinki 13
Manchester 13
Copertino 12
Johannesburg 12
Lappeenranta 12
Chicago 10
Porto Alegre 10
Shijiazhuang 10
Taranto 10
Phoenix 9
Salvador 9
Ankara 8
Da Nang 8
Haiphong 8
New Delhi 8
Querétaro 8
Rio de Janeiro 8
San Francisco 8
Zhengzhou 8
Biên Hòa 7
Elk Grove Village 7
Mumbai 7
Norwalk 7
Nuremberg 7
Shenyang 7
Turin 7
Bologna 6
Catania 6
Cedar Knolls 6
Curitiba 6
Guayaquil 6
Hải Dương 6
Lizzano 6
Munich 6
Palermo 6
Salice Salentino 6
Taiyuan 6
Baghdad 5
Belo Horizonte 5
Giarre 5
Guarulhos 5
Joinville 5
Kuala Lumpur 5
Mexico City 5
Nairobi 5
Totale 5.989
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Nome #
Filosofia e storiografia. Studi in onore di G. Papuli 243
Intercultura 198
COPING E PROCESSI DI CAPACITAZIONE A SCUOLA 179
Albert Einstein et Hermann Weyl (1955-2005): Quéstions épistémologiques ouvertes 167
Ermeneutica «neurale» ed «enattiva: tra neuroscienze e didattica musicale. A mo’ di introduzione 163
"Sistemi" e "Gruppi": modelli epistemologico-pedagogici a confronto 163
EDUCAZIONE, FORMAZIONE E TRASMISSIONE DEI SAPERI NEL MEDIOEVO ED OLTRE 159
Cos’è (e non è) un gioco educativo? 159
C.Garola - A. Rossi - S. Sozzo, The foundations of Quantum Mechanics. Historical Analysis and Open Questions - Cesena 2004, London-New York-Singapore, World Scientific Publishing, 2006, 362pp 156
Analisi del rischio e scelta educativa: un approccio pedagogico a partire dalla teoria delle decisioni 155
Apprendimento ludico: quale ruolo per l’insegnante? The role of the teacher in ludiform learning 153
Credenze epistemologiche e flessibilità cognitiva. La natura generativa delle decisioni epistemologiche. Educare la scelta per valorizzare gli apprendimenti 149
Conoscere è imparare 149
E-learning: apprendimento nella società digitale. Rflessioni tra electronic mith ed epistemological thought 147
Donne matematiche: storie di donne e di ἀλήθεια (2) 146
Filosofie dell'esperienza. Dal disincanto ideologico alla pedagogia incarnata 145
Fenomenologia dell'intuizione matematica: tra epistemologia e didattica 145
Entropia, negentropia e complessit{`a} tra scuola e societ{`a} 141
Public History tra didattica e comunicazione 139
PAULO FREIRE PEDAGOGISTA DI COMUNITÀ: LIBERTÀ E DEMOCRAZIA IN DIVENIRE. 138
Il bisogno di comunità e i costrutti teorici 135
Epistemologie musicali e ricerca educativa 135
Un modello di monitoraggio delle carriere degli studenti universitari. Studio pilota su una coorte di studenti di Area Pedagogica 132
Note per una valutazione efficace in una classe differenziata 131
Donne matematiche: storie di donne e di ἀλήθεια (1) 128
The 'enjeux' of the mathematical infinite 128
Fondamenti epistemologici dei momenti formali della comunicazione socio-educativa 127
La cultura scientifica del nostro tempo. La scienza del nuovo millennio tra locale e globale 122
Introduzione: Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi nel Medioevo e oltre 121
Introduzione 121
PEDAGOGIA CRITICA E DIDATTICA EMANCIPATIVA DELLA MATEMATICA. A PARTIRE DA PAULO FREIRE 121
Introduzione: pensiero trasformativo come paradigma della ricerca sperimentale 120
Service Learning tra didattica e terza missione 120
Antropocene e bene comune. Tra nuove tecnologie, nuove epistemologie e nuovi virus, S. Langella, M. Damonte e A. Massaro (a cura di), Genova University Press, 2022 119
Per un uso didattico del metaverso: ambienti di apprendimento e rappresentazioni di conoscenza 117
La ricerca educativa e formativa in Italia oggi 117
Pensiero computazionale vs Apprendimento sistemico Computational thinking vs Systemic learning 117
Le Fasi 115
Introduction 115
Hermann Weyl e Karl R. Popper: riflessioni sul problema epistemologico della semplicità 115
Ambienti di apprendimento digitale: un approccio costruttivista alla modellizzazione 114
Scegliere la scuola superiore: un progetto per l'educazione alla scelta consapevole 114
Francesco Nuzzaci, L'idea della vita: saggio su Claude Bernard, Lecce, Edizioni Milella, 2006, 373pp 113
Hermann Weyl. Motivations philosophiques d'un choíx Maverick 113
Salvatore Colazzo, Insegnare ed apprendere in rete, Amaltea Editrice, Castrignano dei Greci 2005 112
Introduzione 112
Matematica: solo questione di definizioni? Per una riflessione tra epistemologia e didattica 112
Riflessioni sulla natura socio-costruttiva della matematica: implicazioni pedagogico-didattiche Reflections on the Socio-Constructive Nature of Mathematics: Pedagogical-didactic implications 111
L'unità fisico-matematica nel pensiero epistemologico di Hermann Weyl 109
Logica della spiegazione pedagogica 107
La figura del Tutor dell'orientamento: ovvero competenze per la fiducia 106
Sbagliando s'impara. L'errore e lo sbaglio per Massimo Baldini 104
Human capabilities vs Capitale umano: la variabile pedagogica per la crescita umana ed economica 104
Introduzione, 103
La formazione degli insegnanti di discipline scientifiche tra "sistemi di credenze" apprendimento 102
I dati 101
Hermann Weyl and the symmetry problem in Quantum Mechanics 101
Tecnologie per “capacitare l’apprendimento” 100
L'organizzazione e la conduzione della classe 99
Pedagogia della flessibilità: note epistemologico-pedagogiche della educazione matematica 99
Le professioni educative per progettare territori nella complessità 98
L’esperienza educativa come problema epistemologico. Per una rilettura del pensiero di J. Dewey 98
La dimensione epistemologica: la capacitazione come educazione alla scelta, alla relazione e alla possibilità 98
Il problema della affidabilità per la formazione degli insegnanti 98
Hermann Weyl e David Hilbert: cronaca di una crisi annunciata 98
Sguardo educativo e innovazione 97
LA RICERCA SUL SERVICE LEARNING: RIFLESSIONI METODOLOGICHE 97
Modellizzazione e simulazione nella didattica della matematica: l’orizzonte delle neuroscienze 97
Postfazione. Sul metodo della pedagogia 96
Pensare matematicamente: il contributo epistemologico di Hermann Weyl 96
La semplicità tra filosofia e scienza 94
Storytelling digitale e apprendimento basato sul gioco 94
Le figure professionali che operano nella costruzione della comunità 93
Public Historian alla ricerca di un "percorso di formazione professionale" 92
Per una archeologia della salentinità 92
Pensiero trasformativo e ontologie regionali della pedagogia: alla ricerca del" pensar bene" 91
A che gioco giochiamo? Il gioco tra storia, lingua, letteratura, educazione 90
Il mito della caverna, l'apprendista stregone e l'intelligenza artificiale percorsi verso una "epistemologia dell'incanto" 86
Antropocene e Complessità: note a margine di un recente Convegno Internazionale 84
La teoria della narrazione ovvero alcune riflessioni a margine sulla possibilità di fare degli insegnanti di scienze degli ottimi narratori 83
Homo duplex: composizione del corpo, composizione della mente. Un percorso sotterraneo dell’idéologie 79
Metaversi: ambienti di gioco per l’educazione del pensiero laterale 78
Ragionare sull'Antropocene. Intervista doppia a Lech Witkowski e Salvatore Colazzo 76
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline 74
Il ruolo dell’insegnante nell’apprendimento ludiforme 73
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline. 68
Intervista (im) possibile ad Aldo Visalberghi 68
Fenomenologia e apprendimento: note per la costruzione di un lessico fenomenologico ad orientamento pedagogico 64
La possibilità come categoria fondamentale della Ricerca Educativa 63
Le figure professionali che operano nella costruzione della comunità 61
Myśleć inaczej1, aby zmienić zachowanie: dar dla Lecha Witkowskiego 54
Totale 10.416
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021146 0 0 0 0 0 0 0 0 0 68 12 66
2021/2022301 6 2 31 16 62 5 14 33 12 8 36 76
2022/20232.270 102 132 80 121 89 182 74 88 1.297 3 70 32
2023/2024524 58 34 28 48 38 36 10 63 74 54 53 28
2024/20252.016 15 13 44 112 159 341 35 94 691 130 103 279
2025/20264.173 388 426 380 563 460 368 432 152 692 312 0 0
Totale 10.416