Il volume analizza la co-progettazione nei contesti educativi innovativi, evidenziando il ruolo dei Living Lab nel collegare scuola, ricerca e imprese. La valutazione degli apprendimenti è reinterpretata come processo continuo e partecipativo, supportato da modelli innovativi e strumenti digitali come l’e-portfolio. Nel complesso, la formazione emerge come un processo collaborativo orientato allo sviluppo di competenze e all’innovazione didattica.
La co-progettazione degli strumenti di valutazione degli apprendimenti
Scarinci, Alessia
2016-01-01
Abstract
Il volume analizza la co-progettazione nei contesti educativi innovativi, evidenziando il ruolo dei Living Lab nel collegare scuola, ricerca e imprese. La valutazione degli apprendimenti è reinterpretata come processo continuo e partecipativo, supportato da modelli innovativi e strumenti digitali come l’e-portfolio. Nel complesso, la formazione emerge come un processo collaborativo orientato allo sviluppo di competenze e all’innovazione didattica.File in questo prodotto:
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