Il contributo, muovendo dall’analisi del costrutto di plusdotazione e di gifted education e tenendo conto della miope lettura delle Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione, discuterà il ruolo dell’insegnante in particolare dell’insegnante specializzato sul sostegno, focalizzandosi in particolare sulla comprensione del fenomeno della doppia eccezionalità per avocare all’ambito della Pedagogia e della didattica speciale tali temi.
Perché il tema della Plusdotazione è tema della Pedagogia e della Didattica speciale
Pinnelli, Stefania
2026-01-01
Abstract
Il contributo, muovendo dall’analisi del costrutto di plusdotazione e di gifted education e tenendo conto della miope lettura delle Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione, discuterà il ruolo dell’insegnante in particolare dell’insegnante specializzato sul sostegno, focalizzandosi in particolare sulla comprensione del fenomeno della doppia eccezionalità per avocare all’ambito della Pedagogia e della didattica speciale tali temi.File in questo prodotto:
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