IRIS
ANNACONTINI, Giuseppe
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.224
NA - Nord America 2.882
AS - Asia 2.876
SA - Sud America 448
AF - Africa 47
OC - Oceania 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 12.490
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Nazione #
IT - Italia 2.918
US - Stati Uniti d'America 2.783
SG - Singapore 1.409
IE - Irlanda 1.344
RU - Federazione Russa 689
CN - Cina 456
BR - Brasile 344
HK - Hong Kong 306
SE - Svezia 286
VN - Vietnam 274
UA - Ucraina 237
FR - Francia 199
DE - Germania 197
IN - India 169
FI - Finlandia 107
BD - Bangladesh 83
GB - Regno Unito 69
CA - Canada 51
KR - Corea 43
AR - Argentina 40
NL - Olanda 38
MX - Messico 32
PL - Polonia 31
JP - Giappone 30
ZA - Sudafrica 23
ES - Italia 22
BE - Belgio 19
RO - Romania 19
EC - Ecuador 17
ID - Indonesia 17
IQ - Iraq 14
VE - Venezuela 14
CO - Colombia 12
TR - Turchia 12
AU - Australia 10
IL - Israele 10
CH - Svizzera 8
MY - Malesia 8
PY - Paraguay 8
HR - Croazia 7
LT - Lituania 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
NP - Nepal 6
UZ - Uzbekistan 6
KE - Kenya 5
PE - Perù 5
PK - Pakistan 5
AT - Austria 4
GR - Grecia 4
JM - Giamaica 4
MA - Marocco 4
AO - Angola 3
CL - Cile 3
HN - Honduras 3
HU - Ungheria 3
NO - Norvegia 3
OM - Oman 3
RS - Serbia 3
SA - Arabia Saudita 3
TN - Tunisia 3
UY - Uruguay 3
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
BY - Bielorussia 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
JO - Giordania 2
KG - Kirghizistan 2
PT - Portogallo 2
SN - Senegal 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AL - Albania 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
CM - Camerun 1
CY - Cipro 1
CZ - Repubblica Ceca 1
ET - Etiopia 1
FJ - Figi 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
IR - Iran 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
KZ - Kazakistan 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
MZ - Mozambico 1
NI - Nicaragua 1
PH - Filippine 1
QA - Qatar 1
SR - Suriname 1
TH - Thailandia 1
Totale 12.490
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Città #
Lecce 1.489
Dublin 1.342
Singapore 482
Hong Kong 262
Ashburn 236
San Jose 221
Chandler 220
Moscow 193
Beijing 154
Jacksonville 153
Rome 148
New York 140
Wayanad 119
Munich 117
Dallas 111
Milan 94
Princeton 90
Lauterbourg 85
Hanoi 82
Ho Chi Minh City 78
Los Angeles 77
Des Moines 60
Bari 58
Helsinki 46
Seoul 43
São Paulo 43
Ann Arbor 42
Council Bluffs 37
Brooklyn 36
Central District 36
Naples 35
Ogden 32
Orem 31
Wilmington 31
Tokyo 27
Palermo 26
Santa Clara 26
Frankfurt am Main 25
West Jordan 24
Bologna 23
Turin 23
Warsaw 23
Denver 22
Brussels 19
Catania 19
Chennai 19
Johannesburg 17
Toronto 17
Chicago 16
Poplar 16
Atlanta 15
Florence 15
Montreal 15
Stockholm 15
Boston 14
Manchester 13
Aradeo 12
Haiphong 12
L’Aquila 12
Modugno 12
Taranto 12
Buffalo 11
Horia 11
Houston 11
Phoenix 11
Verona 11
Amsterdam 10
Da Nang 10
Pescara 10
Rio de Janeiro 10
Boardman 9
Civitanova Marche 9
Figino 9
Genoa 9
Salt Lake City 9
Parma 8
Querétaro 8
San Francisco 8
Sydney 8
Foggia 7
Giugliano in Campania 7
Guayaquil 7
Hải Dương 7
Kuala Lumpur 7
Messina 7
Mexico City 7
Ninh Bình 7
Porto Alegre 7
Ribeirão Preto 7
Zagreb 7
Ankara 6
Brendola 6
Cagliari 6
Charlotte 6
Cislago 6
Forlì 6
Jyväskylä 6
London 6
Modena 6
Napoli 6
Totale 7.221
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Nome #
Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L'accoglienza scolastica tra pedagogia dell'emergenza e intercultura 441
Controllo sociale, soggetto consortile, pedagogia nera 385
Dalla mano al pensiero. Nessi pedagogia e medicina 322
La cura per l’abitare. Note critico-pedagogiche 295
Il rapporto teoria/prassi nei paradigmi pedagogici. Il paradigma post-strutturalista 268
Dal riconoscimento al diritto al rispetto. Passaggi esperenziali per la fondazione pedagogica del pensiero di Korczak 262
La mente ecologica, ovvero come “espandere il pavimento della gabbia” 260
La pedagogia tra epistemologia resiliente e tensione interdisciplinare 249
Intercultura 203
Dis-sentire. Spazi, linguaggi, forme, espressioni. Atti del Workshop (Lecce, 13-14 gennaio 2022) 189
Città politica e antipolitica 187
Bateson e il bambino metalogico. Ovvero della saggezza che manca agli scienziati 185
Educatori e Pedagogisti tra formazione e lavoro 178
Comprensione, dialogo e democrazia. Prospettive formative 176
Città possibili. Periferia come valore civico 174
Due vie per democrazia ed eccellenza 161
Capabilities Un-Enabling? 156
Pedagogia problematicista e politica convivialista, tra crisi e utopia 156
Comunicare la pedagogia e primato della critica 155
Costruire esistenze. Soggettivazione e tecnologie formative del sé 155
Pedagogie meridiane. Educare tra emancipazione e immaginazione 153
Le finalità della scuola: formare l'uomo, il produttore e il cittadino 150
Dal “valore soggettivo” al “bene comune” 149
Dove abita la pedagogia 149
How to assess a Meaningful technology-integrated tool for the reflective educators 146
Complessità ed epistemologia pedagogica 143
Competenze d’uso e fruizione consapevole. Aspetti intangibili del digital divide 141
La mossa del gambero. Teorie, metodi e contesti di pratica narrativa 136
Educazione intellettuale e fenomeni d’odio tra riconoscimento, dialogo e argomentazione. 134
Relationships between generations: from fracture to reconstruction 133
Autocoscienza in formazione 132
Lo sguardo meridiano 127
Le professioni educative del formale, non-formale e informale 126
F. Cambi, Saperi e competenze, Laterza, Roma-Bari: 2004 125
U. Margiotta, Teorie della formazione 123
S’opposer sans se massacrer»: uscire dal vicolo cieco della contemporaneità 123
Una cattiva abitudine del pensiero. Note sul pregiudizio 122
Identità narrative e progettazione dell’“opera” 121
T. Pezzano, L'educazione dialoga con la philia, Anicia, Roma 2012 119
Scenari di futuro: creatività e immaginazione per lo sviluppo sostenibile 118
Per una pedagogia della lunga vita 117
Ricerca etnografica ed educazione alla salute 116
How to assess A meaningful technology-integrated tool for the reflective educators 115
Il gioco di Proteo. Pensiero e riflessività nel videogioco 114
La ricerca educativa: generativa, emancipativa, trasformativa 114
Note a margine di una pedagogia critica delle capacitazioni 114
Pàthei màthos. L’attualità del tragico tra teoria e progetto educativo 114
Formare altrimenti: dalla relazione centro-periferia alla mobile riorganizzazione delle differenze 113
F. Mattei, Persona. Adnotationes in lemma 112
I tanti “ancora” dell’infanzia ovvero l’essere comunicazione del bambino-mente 111
Tra lo sguardo e la parola, formare costruttori di mondi 111
Studiare all’università. Rappresentazioni e percezioni degli studenti per ripensare il sistema delle missioni 111
Il benessere delle fragilità 110
Victor e Itard, tra natura e cultura 109
Narration of Self. Warnings for the Pedagogical Use 109
Principi pedagogici per lo sviluppo integrale e integrato del bambino 108
Università e professioni educative. Riflessioni al varco 107
Formare altre(i)menti 107
Imparare a essere forti 107
La narración y el heroísmo de las pequeñas cosas 106
Metodologías narrativas en education 106
Pedagogia dei contesti. Spazi, tempi, esperienze dell’educare contemporaneo 106
L’educazione del pensiero nella società del rischio. L’attualità del contributo deweyano 105
Pedagogia dal sottosuolo. Teoria critica e linee metodologiche 105
Ripensare l’epistemologia interculturale 105
Prefazione al volume degli atti del Workshop Dis-sentire. Spazi, Linguaggi, Forme, Espressioni (Lecce, 13-14 gennaio 2022) 103
Riconoscere competenze nel dialogo fra università e terzo settore 103
Pedagogia del benessere e interdisciplinarità 102
L’appello al margine. Formare oltre i silenzi e le emergenze 102
Periferie generative. Ripensare i margini ‘senza scarti’ 100
La narrazione e l’“eroismo delle piccole cose” 100
Pedagogia e politica. Linee di riflessione per un dialogo aperto 99
Il soggetto contemporaneo nella società della conoscenza e dell’Informazione 98
Orientare l’istituzione. Conferire voce per promuovere dialogo 96
Narrazione, potere interpretativo, emancipazione 93
La Pedagogia dell’Emergenza per Ravanusa 92
The pedagogical-political incommunicability in the teachers and Educators training: perspectives and strategies 91
Narración, poder interpretativo, emancipation 91
La ricerca etnografica 90
Il guado della contemporaneità. Rischi e opportunità per pensare la formazione del soggetto 90
La responsabilità formativa nel tempo della crisi 90
Senza carro armato, né fucile 87
Il difficile dialogo tra pedagogia e politica. Il caso della formazione dei docenti 86
“Pieno di meriti, ma poeticamente, abita l’uomo” Riflessioni pedagogiche sull’abitare creativamente 84
Gioco e vertigine nella formazione degli insegnanti 84
Rapsodia familiare 83
The Emergency Pedagogy Atelier: the Afghanistan case. A first practice of social engagement starting from the voices of the protagonists 83
Quanti mondi? Quali menti? 82
Il contributo antiutilitarista al concetto di educazione 80
Il progetto come buona prassi 79
Identità adulte e formazione. Note pedagogiche per lo sviluppo di una cultura universitaria 77
Orientamento in bilico tra formazione e lavoro 75
Yo soy yo: Taller sobre los relatos digitales en un centro diurno para mayores con disabilidades 72
Growing up on the edge of fading. The prospects of a Pedagogy of Emergency 67
Per una pedagogia dell’“umano integrale" 65
Totale 12.623
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022428 12 3 25 27 71 18 12 32 18 8 56 146
2022/20232.190 115 40 60 71 52 167 37 113 1.418 11 63 43
2023/20241.017 84 45 75 97 67 85 34 44 115 206 111 54
2024/20252.022 59 23 80 59 157 231 93 119 626 146 190 239
2025/20264.449 414 475 361 583 469 288 527 197 620 312 103 100
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