IRIS
BEVILACQUA, ALESSIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.614
NA - Nord America 1.370
AS - Asia 1.048
SA - Sud America 181
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 107
AF - Africa 33
OC - Oceania 18
Totale 5.371
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Nazione #
IT - Italia 1.934
US - Stati Uniti d'America 1.301
SG - Singapore 409
RU - Federazione Russa 276
CN - Cina 198
FR - Francia 144
BR - Brasile 134
BD - Bangladesh 131
VN - Vietnam 110
HK - Hong Kong 87
NL - Olanda 62
FI - Finlandia 37
GB - Regno Unito 34
DE - Germania 33
CA - Canada 32
IN - India 29
MX - Messico 21
ZA - Sudafrica 21
AR - Argentina 19
AU - Australia 18
PL - Polonia 18
ES - Italia 14
KR - Corea 14
TR - Turchia 14
AT - Austria 12
CH - Svizzera 10
IQ - Iraq 10
JP - Giappone 9
LT - Lituania 9
SE - Svezia 7
EC - Ecuador 6
ID - Indonesia 6
PE - Perù 6
PK - Pakistan 6
UA - Ucraina 6
DO - Repubblica Dominicana 5
CO - Colombia 4
IE - Irlanda 4
NG - Nigeria 4
CL - Cile 3
GR - Grecia 3
JO - Giordania 3
MY - Malesia 3
PY - Paraguay 3
SA - Arabia Saudita 3
SV - El Salvador 3
UZ - Uzbekistan 3
VE - Venezuela 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
KE - Kenya 2
MA - Marocco 2
PH - Filippine 2
PS - Palestinian Territory 2
SM - San Marino 2
UY - Uruguay 2
AL - Albania 1
AZ - Azerbaigian 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
DJ - Gibuti 1
EG - Egitto 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
MD - Moldavia 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
PA - Panama 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 5.264
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Città #
Dallas 454
Rome 179
Singapore 179
Council Bluffs 169
Milan 138
San Jose 138
Ashburn 102
Naples 89
Bari 85
Hong Kong 84
Moscow 78
Florence 57
Beijing 51
Palermo 48
Ho Chi Minh City 40
Lecce 40
New York 40
Los Angeles 39
Turin 38
Bologna 37
Catania 34
Santa Clara 29
Genoa 28
Hanoi 24
Taranto 24
Verona 23
Lappeenranta 22
Lauterbourg 22
Amsterdam 21
L’Aquila 21
Brescia 19
Cagliari 19
Modena 18
Orem 18
Copertino 17
Pisa 17
São Paulo 17
Andria 14
Phoenix 14
Warsaw 14
Brisbane 13
Messina 13
Seoul 13
Avola 12
Fisciano 12
Montreal 12
Aversa 11
Brooklyn 11
Chennai 11
Chicago 11
Johannesburg 11
Venice 11
Houston 10
Pescara 10
Xi'an 10
Ancona 9
Buffalo 9
Denver 9
Mexico City 9
Parma 9
Varese 9
Bitonto 8
Frankfurt am Main 8
Guangzhou 8
Manduria 8
Padova 8
Pontassieve 8
Poplar 8
Pulsano 8
Seattle 8
Tokyo 8
Toronto 8
Livorno 7
London 7
Munich 7
Reggio Emilia 7
Rimini 7
Stockholm 7
Atlanta 6
Changsha 6
Cosenza 6
Helsinki 6
La Spezia 6
Macerata 6
Manchester 6
Ortelle 6
Pagani 6
Parabita 6
Perugia 6
Prato 6
Roodepoort 6
Rubiera 6
Tremestieri Etneo 6
Turku 6
Bursa 5
Catanzaro 5
Da Nang 5
Lima 5
Massarosa 5
Monte San Pietro 5
Totale 2.981
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Nome #
Un matrimonio quasi felice... l’intelligenza artificiale nell’ambito della pedagogia e della didattica speciale: opportunità e rischi 1.248
I non traditional student e formazione universitaria: dall’identificazione alla costruzione di uno strumento per la rilevazione delle caratteristiche e dei bisogni 452
Intelligenza artificiale e disabilità visiva: come i nuovi sistemi intervengono nei processi educativi e inclusivi. Scenari e criticità 391
Esplorare le percezioni del corpo docente nei confronti dell'UDL e degli studenti non tradizionali nell'istruzione superiore. Il Progetto D.A.N.T.E.-U. 295
Wendy W. Murawski e Kathy Lynn Scott (a cura di) (2021), Universal Design for Learning in pratica- strategie efficaci per l’apprendimento inclusivo (Edizione italiana a cura di S. Dell’Anna), Trento, Erickson 279
Universal design for learning in higher education: a study on the identification of non-traditional students and the perception of UDL-based teaching. The DANTE-U project 260
D.A.N.T.E.-U: Design and development of a UDL-based platform for University faculty training 242
Promuovere l’inclusione e la partecipazione sociale delle persone con disabilità attraverso l’intelligenza artificiale. Un focus sulla disabilità visiva 196
Il dibattito scientifico sull'Intelligenza Artificiale in ambito educativo: una scoping review sugli approcci e sulle tendenze della ricerca pedagogica in Italia 186
L’Universal Design for Learning nell’Higher Education: un modello di sviluppo per una didattica universitaria accessibile e inclusiva. Il progetto Dante-U 140
EXPLORING FACULTY PERCEPTIONS TOWARD UDL AND NON-TRADITIONAL STUDENTS IN HIGHER EDUCATION. THE D.A.N.T.E.-U. PROJECT 138
UDL-based interventions for Faculty Development in Higher Education: a Systematic Review 131
Innovating University teaching through UDL: challenges and opportunities fron the D.A.N.T.E.-U. project 126
Tra nodi aperti e riflessioni esitanti: il tema dell’Intelligenza Artificiale nell’editoria pedagogica italiana. Una scoping review sui volumi pubblicati nell’ultimo decennio 114
Innovare l'insegnamento universitario attraverso l'UDL: sfide e opportunità dal Progetto D.A.N.T.E.-U. 113
Recensione al testo: De Rossi Marina & Fedeli Monica (2022). Costruire percorsi di faculty development. Lecce: Pensa MultiMedia 106
Rethinking Artificial Intelligence for inclusion and disability support. Trajectories and trends of italian pedagogical research 95
Designing multiple ways of engagement 89
Progettare molteplici mezzi di Coinvolgimento 75
D.A.N.T.E.-U: a web-based platform for University faculty training on UDL 66
Promuovere la dimensione riflessiva e autovalutativa nei docenti universitari per l’innovazione didattica e l’inclusione. Il Questionario Index for Inclusion in University Teaching 63
D.A.N.T.E.-U, una piattaforma web-based per la formazione universitaria sulla prospettiva UDL 62
Fostering Reflection and Self-Assessment in University Faculty for Inclusive Teaching Innovation: the Index for Inclusion in University Teaching Questionnaire 61
Assistive technologies as educational and social enablers in rare neuromuscular conditions. A systematic literature review 54
Universal Design for Learning: annotated Glossary of terms for theoretical and operational orientation 53
L’Intelligenza Artificiale nella progettazione e nella pratica didattica. Esiti preliminari di un’indagine sulle percezioni e sugli atteggiamenti dei docenti 50
Termini e definizioni per un orientamento teorico e operativo alla prospettiva UDL. Un glossario ragionato 49
Addressing student needs through UDL in University teaching: integrated tools for assessment and self-assessment 48
Bisogni degli studenti e approccio UDL nella didattica universitaria: strumenti integrati di valutazione e autovalutazione 45
null 42
Il “dono” di una progettazione flessibile e universale. Il contributo dell’Universal Design for Learning alla Gifted Education 40
Italian school teachers’ attitudes toward artificial intelligence and perceptions of AI in teaching practices: socio-professional correlates 39
L’IMPORTANZA DI PROMUOVERE PERCORSI DI FORMAZIONE UDL PER IL PERSONALE ACCADEMICO: UNA REVISIONE SISTEMATICA DELLA LETTERATURA 10
I BISOGNI DEI NON TRADITIONAL STUDENTS: ESITI PRELIMINARI DI UN’INDAGINE ESPLORATIVA SU UN GRUPPO DI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO 7
Bisogni degli studenti non-traditional e pratiche UDL-oriented: il punto di vista dei docenti universitari 4
UDL e didattica universitaria: esiti preliminari di un’indagine sui bisogni e sulle percezioni di un gruppo di studenti dell’Università del Salento. Il progetto PRIN DANTE-U1 2
Totale 5.371
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2024/2025991 22 3 5 34 17 13 93 74 245 239 147 99
2025/20264.050 249 318 492 411 297 290 280 287 537 326 345 218
2026/2027330 185 145 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.371