IRIS
DEL GOTTARDO, EZIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.082
NA - Nord America 2.971
AS - Asia 2.967
SA - Sud America 505
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 358
AF - Africa 76
OC - Oceania 11
Totale 10.970
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.841
IT - Italia 2.485
SG - Singapore 1.405
RU - Federazione Russa 855
CN - Cina 507
HK - Hong Kong 435
BR - Brasile 423
VN - Vietnam 261
FR - Francia 201
DE - Germania 100
IN - India 78
GB - Regno Unito 77
KR - Corea 73
NL - Olanda 70
IE - Irlanda 68
CA - Canada 60
BD - Bangladesh 54
MX - Messico 46
SE - Svezia 38
ZA - Sudafrica 36
UA - Ucraina 33
AR - Argentina 32
PL - Polonia 26
ES - Italia 23
FI - Finlandia 23
IQ - Iraq 23
TR - Turchia 22
CH - Svizzera 20
CO - Colombia 20
JP - Giappone 20
BE - Belgio 17
ID - Indonesia 15
PK - Pakistan 15
AT - Austria 11
AU - Australia 11
LT - Lituania 9
MY - Malesia 9
PH - Filippine 9
UZ - Uzbekistan 9
VE - Venezuela 9
EC - Ecuador 7
EG - Egitto 7
KE - Kenya 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CR - Costa Rica 6
MA - Marocco 6
ET - Etiopia 5
HR - Croazia 5
NP - Nepal 5
RS - Serbia 5
CI - Costa d'Avorio 4
PY - Paraguay 4
TN - Tunisia 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BB - Barbados 3
BG - Bulgaria 3
CM - Camerun 3
CZ - Repubblica Ceca 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
IL - Israele 3
IR - Iran 3
SA - Arabia Saudita 3
UY - Uruguay 3
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
CL - Cile 2
GR - Grecia 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
PE - Perù 2
SM - San Marino 2
AO - Angola 1
CG - Congo 1
DK - Danimarca 1
EU - Europa 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
IM - Isola di Man 1
LB - Libano 1
MT - Malta 1
NG - Nigeria 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
RO - Romania 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SR - Suriname 1
SV - El Salvador 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
Totale 10.613
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Città #
Singapore 499
Dallas 476
Hong Kong 430
San Jose 410
Council Bluffs 335
Ashburn 267
Rome 229
Bari 207
Moscow 196
Beijing 174
Milan 151
Naples 113
Lecce 112
New York 97
Ho Chi Minh City 95
Los Angeles 92
Taranto 88
Seoul 72
Dublin 69
Lauterbourg 67
Hanoi 61
Bologna 59
Florence 59
West Jordan 55
Turin 51
Santa Clara 49
Wayanad 40
São Paulo 36
Boardman 35
Frankfurt am Main 34
Catania 31
Palermo 30
Orem 29
Denver 25
Phoenix 25
Amsterdam 24
London 22
Montreal 22
Mexico City 21
Ogden 21
Brooklyn 20
Warsaw 20
Chicago 19
Houston 19
Tokyo 19
Munich 18
Atlanta 17
Brescia 16
Johannesburg 16
Poplar 16
Toronto 16
Aradeo 15
Brussels 15
Verona 15
Da Nang 14
Kent 14
Stockholm 14
Perugia 13
Chennai 12
Genoa 12
San Francisco 12
Manchester 11
Brasília 10
Tunja 10
Belo Horizonte 9
Figino 9
Manduria 9
Messina 9
Querétaro 9
Reggio Emilia 9
Ankara 8
Copertino 8
Curitiba 8
Francavilla Fontana 8
Haiphong 8
Jacksonville 8
Kuala Lumpur 8
Lucca 8
Porto Alegre 8
Rio de Janeiro 8
Tashkent 8
Veglie 8
Baghdad 7
Biên Hòa 7
Charlotte 7
Falkenstein 7
Guangzhou 7
Lappeenranta 7
Monopoli 7
Mumbai 7
Paris 7
San Pietro Vernotico 7
Turku 7
Afragola 6
Bergamo 6
Boston 6
Caserta 6
Chicoutimi 6
Gallipoli 6
Miami 6
Totale 5.540
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Nome #
Bambini intraprendenti. La scuola in campagna 800
Breviario pakistano. Mappe interculturali e prospettive pedagogiche 472
Metodologie didattiche attive, qualità di vita e fragilità dei nostri giorni. L’esperienza di “Sentirsi in alto mare”. 431
Progettazione, valutazione e ricerche 312
L'agire competente in contesti non formali e informali. Riflessioni pedagogiche e indicazioni metodologiche per qualificare la figura degli youth worker. 231
Comunità educante, apprendimento esperienziale, comunità competente 229
Analisi della domanda formativa e dei modelli di soddisfazione degli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Lecce 207
Terza missione e innovazione sociale: lo spin-off universitario “Io faccio futuro". 188
Ippoterapia tra emozioni e corporeità 187
Analisi della domanda formativa e delle culture degli studenti universitari. Un'indagine empirica 171
Community and institutional capability: sharing a social contract on environmental issue in the South of Italy 162
Ponencia presentada en la Sesion n. 2 del Panel 8, La evaluaction que aprende: un caso ede estudio 160
AgriBimbi: presupposti pedagogici e criteri di progettazione educativa 157
Introduzione 152
Criteria for distance learning at the time of Coronavirus 148
Valutare per progettare. Il caso di studio del progetto "Senza scarti" 148
Building a shared culture of the teaching-learning relationship. The case study of a LLP project 147
Governance dei servizi nelle organizzazioni 144
C.P.I.A. Verso una narrazione sociale 142
Curre et labora. Tra precarizzazione e pedagogia della flessibilità: chi vive di lavoro? 139
Didattica interculturale e strutture di competenza 135
Bagliori comunitari e identità da sottosuolo 134
Family involvement and educational coresponsibility in ECE: a case study. Partecipazione delle famiglie e corresponsabilità educativa nella scuola dell’infanzia: un caso di studio 132
Empowerment evaluation e cultura della valutazione. Attività di monitoraggio e valutazione del Progetto Bilingue Asilo nido di Saint-Christophe/Quart/Brissogne 132
Educare (al)la cittadinanza, educare al(la) comunità: una sfida educativa individuale e collettiva 131
Childhood education. The case study of a school of the National Committee “Education in Nature” in the south of Italy 131
Apprendimento. Verso la comunità competente 127
La dimensione fenomenologica: strategie per l’autoformazione e la cura del sé, ruolo delle professioni d’aiuto 126
Comunità, competenze, capacitazione 122
Prefazione [a "Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale"] 120
Metaphorical emotional experential learning (meel): navigating relational dynamic and transforming learning environments 120
Verso un modello di valutazione, validazione e manutenzione delle competenze acquisite in contesto non-formale. Il caso di Improteatro, Scuola Nazionale di Improvvisazione Teatrale 118
Dal clone culturale alla significazione situata: la condizione dialogica nell’era del MEME 115
Patrimonio culturale immateriale e percorsi di empowerment comunitario 115
Non sopporto niente e nessuno, nemmeno Spoon River 112
L'infanzia all'aperto in una logica di generatività familiare e sociale 108
L'intervista narrativa 107
Spin-offs of the Third Mission and social innovation: the case study of the research–training–intervention project of Geodata Ltd 106
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare”. 106
Disagio scolastico, bisogni educativi e processi di inclusione 105
Community empowerment: sharing a social contract for evaluating the implementation of a biomass energy station in a community of Salento - Italy 104
Ponencia presentada en la Sesion n. 2 del Panel 8, La evaluaction que aprende: un caso de estudio 103
Valutazione dei risultati e delle ricadute educative del progetto 103
MINDSET: progetto di ricerca intervento per lo sviluppo della competenza “senso di iniziativa e imprenditorialità” nel territorio della Provincia di Taranto 99
Questioni di pedagogia sociale 97
Valutare la generatività sociale: autoriflessività e metacognizione 94
Distance Learning according to Special Education Teachers: pedagogical considerations and educational instructions. 91
Per un apprendimento videogiocato. Didattica e videogiochi 89
Team Building e il paradigma dell’azione situata 89
Comunità d’affdo: percorsi di apprendimento e formazione 87
Pensiero riflessivo e agire professionale dell’insegnante: la metodologia del microteaching supportata da tecnologie 87
Educazione alla sostenibilità come educazione armoniosa. Le rappresentazioni di un campione di famiglie 85
Progettazione per l’educatore di strada. Il modello generativo 82
Valutare la formazione esperienziale. Il caso “Sentirsi in alto mare” 81
“L'infuso di radici” Recensione del libro Arte dei sapori, A. Marrocco (a cura di) 80
Cultura dell'affido: percorsi di empowerment evaluation 80
Reti di prossimità e capitale sociale: il lavoro educativo di strada 78
Two years of Blended Synchronous Mode Learning in Higher Education. The Students’ Experience Told Through Their Metaphors 78
Empowerment evaluation of home nursery service in Regione Valle d'Aosta 77
La terza missione come creazione di valore pubblico. Attività conto terzi: lavorare con le competenze non formali e informali 75
L’e-learning dell’Università di Foggia e la valorizzazione del ruolo docente. 73
Etnorami islamici. Donne e radicalizzazione jihadista. 73
INTRODUZIONE (Saggio introduttivo) 71
Fotografia di un luogo depensato. La casa di Giò 71
“Un tempo era soave la lentezza” 69
The first steps of distance learning in Italy: from radio to television and e-Learning 69
Fotografia di un luogo depensato: le panchine 68
L’ippoterapia come attività educativa, riabilitativa e terapeutica 67
Management enattivo. Strutture di competenza 67
Insegnante specializzato per il sostegno. Sì, ma attenzione ai paradossi 67
Fotografia di un luogo depensato. La cabina del telefono 67
La strategia dei salmoni. Percorsi di co–evoluzione 67
Valutazione di un’attività d’ippoterapia: casi clinici 66
The evolution of Italian E-Learning between the two millenniums (1995-2005) 65
Fotografia di un luogo depensato: il raccoglitore di fragole 62
Fotografia di un luogo depensato. La bellezza 61
Fotografia di un luogo depensato. Le Camelie 60
Fotografia di un luogo depensato. Le lucciole 58
L'esperienza empatica. La competenza empatica del docente/formatore: azioni e attività 58
Un bilancio sull’esperienza del progetto EuropeAid Knowledge Health and Food for All 58
Evaluation à l’école maternelle : une étude locale sur les représentations des enseignants 57
La politica del tempo, ritorno dell'Uroburo 53
Fotografia di un luogo depensato: l'école 50
Visione dell’infanzia e identità di genere in un Paese giovane, multietnico, migrante 36
Passaggio in Pakistan. L'immagine del bambino fra pressioni culturali e prospettive di globalizzazione 34
Educazione in natura: percorsi di co-progettazione della legge regionale pugliese 32
SITUATED KNOWLEDGE AND EVERYDAY PRACTICES FOR A SHARED VISION IN THE PARTICIPATED EVALUATION/PLANNING 31
L’ippoterapia: politiche assistenziali e risposte inadeguate 31
La formazione per intervenire nel sociale 30
ORIENTAMENTO Prospettive, problemi e strumenti 29
Riflessioni sull'identità 29
Famiglia - comunità, i paradigmi della "cura" 28
L’infanzia all’aperto in una logica di generatività familiare e sociale 24
Progettazione educativa e generatività sociale. Per una pedagogia dell'empatia 24
Partecipazione: nozione da ridefinire, esperienza da rifondare 24
Fotografia di un luogo depensato. Valerio e il pollo e patatine 22
The hippotherapy and the relationship of care 19
Co-designing paths of the “Puglia regional law on education in nature: agrinido and agrinfanzia” 15
null 15
null 14
Totale 10.802
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202215 0 0 1 0 5 0 0 4 0 0 0 5
2022/2023335 6 9 5 0 5 5 3 0 69 0 188 45
2023/20241.606 60 49 121 236 154 98 135 134 116 219 181 103
2024/20252.976 72 54 155 167 246 376 206 171 706 232 254 337
2025/20265.499 539 634 743 666 551 291 483 152 600 475 297 68
2026/2027434 147 287 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.970