IRIS
DEL GOTTARDO, EZIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.971
AS - Asia 2.944
NA - Nord America 2.663
SA - Sud America 505
AF - Africa 76
OC - Oceania 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 10.171
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.541
IT - Italia 2.377
SG - Singapore 1.403
RU - Federazione Russa 855
CN - Cina 503
HK - Hong Kong 433
BR - Brasile 423
VN - Vietnam 261
FR - Francia 201
DE - Germania 100
IN - India 76
GB - Regno Unito 74
KR - Corea 72
NL - Olanda 70
IE - Irlanda 68
CA - Canada 56
MX - Messico 46
BD - Bangladesh 43
SE - Svezia 38
ZA - Sudafrica 36
UA - Ucraina 33
AR - Argentina 32
PL - Polonia 26
ES - Italia 23
FI - Finlandia 23
IQ - Iraq 23
TR - Turchia 22
CH - Svizzera 20
CO - Colombia 20
JP - Giappone 20
BE - Belgio 17
PK - Pakistan 15
ID - Indonesia 14
AT - Austria 11
AU - Australia 11
LT - Lituania 9
MY - Malesia 9
PH - Filippine 9
UZ - Uzbekistan 9
VE - Venezuela 9
EC - Ecuador 7
EG - Egitto 7
KE - Kenya 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
MA - Marocco 6
ET - Etiopia 5
HR - Croazia 5
NP - Nepal 5
RS - Serbia 5
CI - Costa d'Avorio 4
CR - Costa Rica 4
PY - Paraguay 4
TN - Tunisia 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BB - Barbados 3
BG - Bulgaria 3
CM - Camerun 3
CZ - Repubblica Ceca 3
HN - Honduras 3
IL - Israele 3
IR - Iran 3
SA - Arabia Saudita 3
UY - Uruguay 3
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
CL - Cile 2
GR - Grecia 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
PE - Perù 2
SM - San Marino 2
AO - Angola 1
CG - Congo 1
DK - Danimarca 1
EU - Europa 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
IM - Isola di Man 1
LB - Libano 1
MT - Malta 1
NG - Nigeria 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
RO - Romania 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SR - Suriname 1
SV - El Salvador 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
Totale 10.171
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Città #
Singapore 497
Dallas 473
Hong Kong 428
San Jose 406
Ashburn 248
Rome 221
Bari 200
Moscow 196
Beijing 170
Council Bluffs 152
Milan 127
Lecce 112
Naples 111
Ho Chi Minh City 95
Los Angeles 91
New York 89
Taranto 88
Seoul 71
Dublin 68
Lauterbourg 67
Hanoi 61
Bologna 58
West Jordan 55
Florence 53
Turin 44
Wayanad 40
São Paulo 36
Boardman 35
Frankfurt am Main 34
Santa Clara 34
Catania 30
Orem 29
Palermo 27
Denver 25
Amsterdam 24
Mexico City 21
Montreal 21
Ogden 21
London 20
Warsaw 20
Brooklyn 19
Chicago 19
Houston 19
Tokyo 19
Munich 18
Atlanta 17
Brescia 16
Johannesburg 16
Poplar 16
Aradeo 15
Brussels 15
Toronto 15
Verona 15
Da Nang 14
Kent 14
Stockholm 14
Perugia 13
Chennai 12
San Francisco 12
Manchester 11
Phoenix 11
Brasília 10
Genoa 10
Tunja 10
Belo Horizonte 9
Manduria 9
Messina 9
Querétaro 9
Reggio Emilia 9
Ankara 8
Copertino 8
Curitiba 8
Francavilla Fontana 8
Haiphong 8
Jacksonville 8
Kuala Lumpur 8
Lucca 8
Porto Alegre 8
Rio de Janeiro 8
Tashkent 8
Veglie 8
Baghdad 7
Biên Hòa 7
Charlotte 7
Falkenstein 7
Guangzhou 7
Lappeenranta 7
Monopoli 7
Paris 7
San Pietro Vernotico 7
Turku 7
Afragola 6
Bergamo 6
Boston 6
Caserta 6
Chicoutimi 6
Gallipoli 6
Nairobi 6
Pioltello 6
Pontedera 6
Totale 5.213
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Nome #
Bambini intraprendenti. La scuola in campagna 789
Breviario pakistano. Mappe interculturali e prospettive pedagogiche 446
Metodologie didattiche attive, qualità di vita e fragilità dei nostri giorni. L’esperienza di “Sentirsi in alto mare”. 425
Progettazione, valutazione e ricerche 310
L'agire competente in contesti non formali e informali. Riflessioni pedagogiche e indicazioni metodologiche per qualificare la figura degli youth worker. 225
Comunità educante, apprendimento esperienziale, comunità competente 220
Analisi della domanda formativa e dei modelli di soddisfazione degli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Lecce 205
Terza missione e innovazione sociale: lo spin-off universitario “Io faccio futuro". 185
Ippoterapia tra emozioni e corporeità 179
Analisi della domanda formativa e delle culture degli studenti universitari. Un'indagine empirica 167
Community and institutional capability: sharing a social contract on environmental issue in the South of Italy 160
Ponencia presentada en la Sesion n. 2 del Panel 8, La evaluaction que aprende: un caso ede estudio 158
AgriBimbi: presupposti pedagogici e criteri di progettazione educativa 152
Introduzione 150
Valutare per progettare. Il caso di studio del progetto "Senza scarti" 145
Criteria for distance learning at the time of Coronavirus 144
Building a shared culture of the teaching-learning relationship. The case study of a LLP project 143
C.P.I.A. Verso una narrazione sociale 138
Curre et labora. Tra precarizzazione e pedagogia della flessibilità: chi vive di lavoro? 135
Didattica interculturale e strutture di competenza 132
Governance dei servizi nelle organizzazioni 131
Bagliori comunitari e identità da sottosuolo 131
Family involvement and educational coresponsibility in ECE: a case study. Partecipazione delle famiglie e corresponsabilità educativa nella scuola dell’infanzia: un caso di studio 129
Childhood education. The case study of a school of the National Committee “Education in Nature” in the south of Italy 127
La dimensione fenomenologica: strategie per l’autoformazione e la cura del sé, ruolo delle professioni d’aiuto 124
Empowerment evaluation e cultura della valutazione. Attività di monitoraggio e valutazione del Progetto Bilingue Asilo nido di Saint-Christophe/Quart/Brissogne 123
Apprendimento. Verso la comunità competente 121
Educare (al)la cittadinanza, educare al(la) comunità: una sfida educativa individuale e collettiva 119
Comunità, competenze, capacitazione 118
Prefazione [a "Corpo e metafore per l'apprendimento esperienziale"] 115
Dal clone culturale alla significazione situata: la condizione dialogica nell’era del MEME 111
Metaphorical emotional experential learning (meel): navigating relational dynamic and transforming learning environments 111
Patrimonio culturale immateriale e percorsi di empowerment comunitario 109
Non sopporto niente e nessuno, nemmeno Spoon River 108
Verso un modello di valutazione, validazione e manutenzione delle competenze acquisite in contesto non-formale. Il caso di Improteatro, Scuola Nazionale di Improvvisazione Teatrale 106
L'infanzia all'aperto in una logica di generatività familiare e sociale 105
Spin-offs of the Third Mission and social innovation: the case study of the research–training–intervention project of Geodata Ltd 104
L'intervista narrativa 103
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare”. 101
Community empowerment: sharing a social contract for evaluating the implementation of a biomass energy station in a community of Salento - Italy 101
Valutazione dei risultati e delle ricadute educative del progetto 100
Disagio scolastico, bisogni educativi e processi di inclusione 100
Ponencia presentada en la Sesion n. 2 del Panel 8, La evaluaction que aprende: un caso de estudio 97
MINDSET: progetto di ricerca intervento per lo sviluppo della competenza “senso di iniziativa e imprenditorialità” nel territorio della Provincia di Taranto 97
Questioni di pedagogia sociale 91
Valutare la generatività sociale: autoriflessività e metacognizione 91
Distance Learning according to Special Education Teachers: pedagogical considerations and educational instructions. 88
Per un apprendimento videogiocato. Didattica e videogiochi 86
Pensiero riflessivo e agire professionale dell’insegnante: la metodologia del microteaching supportata da tecnologie 86
Comunità d’affdo: percorsi di apprendimento e formazione 84
Educazione alla sostenibilità come educazione armoniosa. Le rappresentazioni di un campione di famiglie 82
Team Building e il paradigma dell’azione situata 81
Valutare la formazione esperienziale. Il caso “Sentirsi in alto mare” 80
“L'infuso di radici” Recensione del libro Arte dei sapori, A. Marrocco (a cura di) 78
Two years of Blended Synchronous Mode Learning in Higher Education. The Students’ Experience Told Through Their Metaphors 76
Cultura dell'affido: percorsi di empowerment evaluation 76
Progettazione per l’educatore di strada. Il modello generativo 76
Reti di prossimità e capitale sociale: il lavoro educativo di strada 75
Empowerment evaluation of home nursery service in Regione Valle d'Aosta 74
Etnorami islamici. Donne e radicalizzazione jihadista. 71
La terza missione come creazione di valore pubblico. Attività conto terzi: lavorare con le competenze non formali e informali 70
INTRODUZIONE (Saggio introduttivo) 69
L’e-learning dell’Università di Foggia e la valorizzazione del ruolo docente. 68
Fotografia di un luogo depensato. La casa di Giò 68
“Un tempo era soave la lentezza” 67
Fotografia di un luogo depensato: le panchine 67
The first steps of distance learning in Italy: from radio to television and e-Learning 65
Fotografia di un luogo depensato. La cabina del telefono 64
L’ippoterapia come attività educativa, riabilitativa e terapeutica 63
Valutazione di un’attività d’ippoterapia: casi clinici 63
Management enattivo. Strutture di competenza 63
Insegnante specializzato per il sostegno. Sì, ma attenzione ai paradossi 63
La strategia dei salmoni. Percorsi di co–evoluzione 63
The evolution of Italian E-Learning between the two millenniums (1995-2005) 62
Fotografia di un luogo depensato. Le Camelie 58
Fotografia di un luogo depensato. Le lucciole 57
Fotografia di un luogo depensato. La bellezza 57
L'esperienza empatica. La competenza empatica del docente/formatore: azioni e attività 56
Un bilancio sull’esperienza del progetto EuropeAid Knowledge Health and Food for All 56
Fotografia di un luogo depensato: il raccoglitore di fragole 55
Evaluation à l’école maternelle : une étude locale sur les représentations des enseignants 55
La politica del tempo, ritorno dell'Uroburo 51
Fotografia di un luogo depensato: l'école 47
Passaggio in Pakistan. L'immagine del bambino fra pressioni culturali e prospettive di globalizzazione 32
SITUATED KNOWLEDGE AND EVERYDAY PRACTICES FOR A SHARED VISION IN THE PARTICIPATED EVALUATION/PLANNING 29
Visione dell’infanzia e identità di genere in un Paese giovane, multietnico, migrante 28
L’ippoterapia: politiche assistenziali e risposte inadeguate 27
ORIENTAMENTO Prospettive, problemi e strumenti 26
Famiglia - comunità, i paradigmi della "cura" 26
Riflessioni sull'identità 26
La formazione per intervenire nel sociale 25
Progettazione educativa e generatività sociale. Per una pedagogia dell'empatia 23
L’infanzia all’aperto in una logica di generatività familiare e sociale 22
Partecipazione: nozione da ridefinire, esperienza da rifondare 22
Fotografia di un luogo depensato. Valerio e il pollo e patatine 20
The hippotherapy and the relationship of care 17
null 15
null 14
null 14
Educazione in natura: percorsi di co-progettazione della legge regionale pugliese 13
Totale 10.380
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20214 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
2021/202215 0 0 1 0 5 0 0 4 0 0 0 5
2022/2023335 6 9 5 0 5 5 3 0 69 0 188 45
2023/20241.606 60 49 121 236 154 98 135 134 116 219 181 103
2024/20252.976 72 54 155 167 246 376 206 171 706 232 254 337
2025/20265.488 539 634 743 666 551 291 483 152 600 475 297 57
Totale 10.525