IRIS
PICCINNO, Marco
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.428
AS - Asia 2.497
NA - Nord America 1.895
SA - Sud America 436
AF - Africa 58
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
OC - Oceania 2
Totale 9.320
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Nazione #
IT - Italia 1.878
US - Stati Uniti d'America 1.857
SG - Singapore 1.234
IE - Irlanda 1.230
RU - Federazione Russa 534
HK - Hong Kong 406
BR - Brasile 361
CN - Cina 342
UA - Ucraina 251
SE - Svezia 245
VN - Vietnam 198
IN - India 135
FR - Francia 99
FI - Finlandia 74
KR - Corea 58
BD - Bangladesh 53
AR - Argentina 34
DE - Germania 28
GB - Regno Unito 21
ZA - Sudafrica 21
IQ - Iraq 18
CA - Canada 15
MX - Messico 14
BE - Belgio 13
NL - Olanda 13
ID - Indonesia 10
PL - Polonia 10
EC - Ecuador 9
PK - Pakistan 9
CH - Svizzera 8
CL - Cile 8
CO - Colombia 8
JP - Giappone 8
MA - Marocco 8
VE - Venezuela 8
EG - Egitto 6
DZ - Algeria 5
ES - Italia 5
TN - Tunisia 5
GE - Georgia 4
PY - Paraguay 4
TR - Turchia 4
CG - Congo 3
ET - Etiopia 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
AL - Albania 2
AT - Austria 2
BY - Bielorussia 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EU - Europa 2
HR - Croazia 2
LT - Lituania 2
MD - Moldavia 2
MY - Malesia 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
PH - Filippine 2
RO - Romania 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
CI - Costa d'Avorio 1
DK - Danimarca 1
GH - Ghana 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
LV - Lettonia 1
MT - Malta 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PR - Porto Rico 1
QA - Qatar 1
SN - Senegal 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 9.320
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Città #
Lecce 1.259
Dublin 1.228
Hong Kong 359
Singapore 359
Dallas 218
Moscow 179
Jacksonville 153
San Jose 140
Wayanad 113
Ashburn 112
Chandler 104
Princeton 83
Ho Chi Minh City 80
Lauterbourg 80
New York 67
Rome 66
Beijing 62
Des Moines 60
Council Bluffs 59
Seoul 58
Central District 44
Los Angeles 43
Hanoi 42
São Paulo 37
Ann Arbor 36
Milan 35
Ogden 26
West Jordan 24
Bari 20
Wilmington 18
Naples 17
Belo Horizonte 13
Brussels 13
Catania 12
Taranto 12
Santa Clara 11
St Louis 11
Brooklyn 10
Genoa 10
Orem 10
Palermo 10
Haiphong 9
Norwalk 9
Rio de Janeiro 9
Brasília 8
Guarulhos 8
Bitonto 7
Brescia 7
Curitiba 7
Da Nang 7
Florence 7
Luzzara 7
Montreal 7
Munich 7
Phoenix 7
Teramo 7
Warsaw 7
Atlanta 6
Bologna 6
Chicago 6
Crotone 6
Meppel 6
Monopoli 6
Porto Alegre 6
Recife 6
San Francisco 6
Tokyo 6
Amsterdam 5
Andria 5
Boston 5
Buenos Aires 5
Chennai 5
Dhaka 5
Helsinki 5
Hải Dương 5
Johannesburg 5
London 5
Montefano 5
Montesilvano 5
Novate Milanese 5
Palhoça 5
Santiago 5
Shanghai 5
Tianjin 5
Zhengzhou 5
Baghdad 4
Biên Hòa 4
Boardman 4
Bulgarograsso 4
Campinas 4
Casablanca 4
Castelli Calepio 4
Catanduva 4
Copertino 4
Goiânia 4
Hangzhou 4
Modena 4
Montepaone 4
Paris 4
Pontedera 4
Totale 5.623
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Nome #
Autoefficacia degli insegnanti e livelli di apprendimento degli allievi 176
Scuola Democrazia Educazione. Formazione ad una nuova società della conoscenza e della formazione 144
Contesti comunicativi e genitorialità. Per un linguaggio educativo tra genitori e figli. 140
Saperi e competenze. Un incontro possibile 133
Sviluppo tecnologico e transiti generazionali. Le tecnologie tra continuità e cambiamento 131
Dimensioni dell'autoefficacia e profilo professionale del docente 130
Per una pedagogia della simulazione 129
Intelligenza linguistica: risorsa per l'apprendimento 128
Intenzionalità, concettualizzazione e mediazione didattica 128
Devianza giovanile e competenze 126
Coniugalità e genitorialità. Oltre le criticità, verso il progetto 126
Apprendere contenuti e apprendere il senso. Per una didattica del significato 126
Bambini, gioco e ospedale 125
Persona e soggetto: aspetti epistemologici 122
Sensorialità e concettualizzazione nell'apprendimento scolastico 122
Educazione e formazione al lavoro 121
Apprendimento scolastico: un approccio ermeneutico all'insegnamento delle discipline 120
Metodologia educativa e processi di integrazione socioculturale 118
Didattica Generale. Conoscenze disciplinari e capacità di mediazione: le competenze del docente nella nuova scuola 118
Insegnare la scienza per formare la persona. Per una didattica orientata al futuro 116
Il corpo in didattica. Nuove didattiche 116
Apprendere e comprendere 115
Orientamento e narrazione in prospettiva europea 111
L'apprendimento significativo 111
Didattica a distanza e stili cognitivi. Un'indagine esplorativa in un gruppo di allievi della scuola secondaria di secondo grado 110
Lo Stranero di A. Camus: una lettura interculturale 109
L'errore dalla percezione comune all'interpretazione pedagogica 108
Disturbi affettivi e categorie della relazione educativa 107
Dipendenza televisiva e adolescenza. Ipotesi per uno strumento di rilevazione del fenomeno 107
Social network e relazioni nell'età della preadolescenza 107
La didattica nella prospettiva del sistema preventivo 107
Modelli narrativi e recupero del disagio 106
Concetti e strumenti per la ricerca in educazione 106
L'autoefficacia nell'azione didattica 105
Imparare a conoscere per imparare a pensare 105
Corporeità, apprendimento e comprensione nell'agire Didattico 105
La persona nella filosofia di Max Scheler 104
La didattica universitaria tra formazione scientifico-disciplinare e professionalizzazione 103
La didattica tra conoscenze e significati 103
Legge n. 133 e maestro Prevalente: un'indagine sull'impatto organizzativo nelle scuole della Provincia di Lecce 102
Modelli narrativi e dimensioni temporali 102
L'identità infantile tra individuazione e relazione 102
Scuola e partecipazione: dalla funzione al bene comune 101
Struttura e criteri della programmazione didattica universitaria. Questioni aperte 100
Il metodo autobiografico in pedagogia 100
La comunicazione educativa come processo istitutivo della persona 100
Identità, diversità, comunicazione 99
Educazione alla competenza in soggetti adolescenti 99
Televisione e televisioni 99
Percorsi educativi e neotelevisione 99
Il valore educativo dell'intersoggettività nella famiglia 99
Ti incontro o ti contatto? I preadolescenti ai tempi di facebook 99
Il senso di realtà come criterio-limite per un impiego educativo della virtualità 99
Narrative Thinking and Motivation to Study in University Student 99
Descrivere, narrare, interpretare. La didattica per la persona 98
Educazione alla competenza dell'adolescente lavoratore 98
Persona e soggetto nei processi educativi 98
Insegnare e apprendere nella prospettiva del sistema preventivo 98
Modelli di giudizio e stili cognitivi nell'apprendimento scolastico. Un'indagine empirica 98
Oltre il progetto, verso la relazione 97
To Describe, To Learn, To Care. A Hermeneutic Approach, To The Teaching Topics 97
Singolare e plurale nella costruzione dell'identità 96
Parole e messaggi dallo schermo 95
Corporality learning and comprehension in didactics 95
Cognitive Styles of Student and Motor Behaviour. Detection and Analisys of the Graphic Sign Through the use of Masquerade 95
La comunicazione educativa nella famiglia. I genitori di fronte ai figli adolescenti 94
L'educazione ai valori nella prospettiva della persona 94
Ipotesi per un progetto di ricerca con minori che hanno compiuto reati 93
Il conflitto dalla negazione alla negoziazione 93
Preadolescenti e social network tra incontri, contatti e relazioni 93
Educazione e media in famiglia 92
L'identità umana tra biologia e storia 92
Globalizzazione ed educazione alla pace: un problema di interdipendenza 91
Il successo scolastico tra cognizioni e vissuti 89
Corporality, learning comprehention in didactics 88
Valenze formative dei saperi. Apprendere le conoscenze per formare la persona 88
Educazione alla pace: aspetti psicologici e prospettive interculturali 87
Il social network a 12 anni 87
La ricerca-azione 86
Metodologia e tecnica del colloquio di orientamento 85
Istruzione 85
Valenze formative dei saperi. Conoscenza e formazione nei processi di apprendimento 83
Imparare con i sensi. Una sequenzialità possibile 81
Competenza affettiva e apprendimento. Il valore pedagogico e didattico del “vissuto” nella filosofia di Max Scheler 80
Pedagogia della competenza. Dal comportamentismo all'ermeneutica 80
Learning Between Real and Virtual. Narrative and Cognitive Elaborations of University Teaching 77
La domanda. Un dispositivo tradizionale per l'innovazione didattica 75
Pensare e agire la prassi. Per una didattica dell'esperimento mentale 68
The Mental Experiment as a Resource for School Learning 67
L'Apprendimento scolastico: struttura, funzioni, specificità 67
Pensare la complessità. Il pensiero critico come risorsa per la crescita della persona 66
Pensiero narrativo e apprendimento scolastico. Il compito di prestazione 58
Pensare la complessità. Il pensiero critico come risorsa per la crescita della persona 6
null 3
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202178 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78
2021/2022299 8 1 18 12 53 7 11 19 12 7 37 114
2022/20231.860 91 72 63 40 40 112 13 51 1.275 18 54 31
2023/2024656 30 24 44 55 39 48 26 23 79 182 60 46
2024/20251.479 30 23 42 29 125 276 25 86 456 161 89 137
2025/20263.222 229 526 451 459 221 133 318 121 409 151 164 40
Totale 9.436